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實現全員陽光校園體育場塑膠地板最大公約數
發布時間：2021-11-09 瀏覽：359 全員陽光校園體育場塑膠地板文化運動發展雖然已經不是沒有什么新創意，但在我國校園中真正有效落實工作起來學習還是有一定的難度。
“我運動，我健康，我快樂,”這是河北省海港區東崗里小學的一句著名口號，是全面陽光校園體育場塑膠地板運動的縮影。近年來，學校育人的理念深深扎根于人民心中，它不僅是一所具有體育特色的地方知名學校，還榮獲了國家校園足球學校、國家五子棋學校、國家奧運會學校特色學校、體育傳統學校等諸多榮譽，當之無愧。
全民陽光體育:誰也不能少。
全員陽光校園體育場塑膠地板文化運動發展雖然已經不是沒有什么新創意，但在我國校園中真正有效落實工作起來學習還是有一定的難度。面對校園里肥胖影響學生的增加，我們自己不能視而不見；面對居高不下的近視問題，我們國家不能無所作為；面對中國慢性病低齡化現象，我們生活不能束手無策。每天一小時陽光體育社會運動，從“全員概念”到“全員實現”，學校的目標是一個方面都不能少。
全員陽光進行校園體育場塑膠地板文化運動可以開展工作之初，總有一個學生不請不來，甚至是不辭而別，還有很多家長幫孩子需要請假，不是感冒了，就是我們身體出現不適，或是要上補習班，這給教師們帶來一定不少企業壓力。為此，學校發展制定了靈活的實施管理方案，多措并舉保證社會運動的開展:首先從多數人抓起，讓多數人帶動少數人，讓快樂感染“旁觀者”，讓健康影響“小豆芽”，讓運動項目帶動“小胖墩”。陽光通過體育教學運動的號角每天都在使用校園吹響，豐富自己多彩的陽光體育改革運動時時都在不斷上演:體育與健康問題課上老師學習五四運動相關知識、熟練掌握體育專業技能、感受到了運動具有魅力；主題班隊會上，圍繞“我運動，我健康，我快樂”的主題，學生們說運動、講快樂，分享內容收獲，濃厚的氛圍感染了每一名中國學生，激發了一些學生們的參與研究熱情。在潛移默化的運動中，從“不請不來”到“不請自來”，全員陽光體育精神運動彰顯無窮魅力。如今，校園只要有體育游戲活動，誰也不想當觀眾，只要有運動技術挑戰，人人爭先恐后，實現了陽光體育經濟運動旅游人數的最大公約數。
體育多樣化: 每個學生都喜歡
是興趣最好的老師，體育也是。為了培養全體學生的運動興趣，克服運動項目單一的現象，學校開設了低年級爬蛇、中年級跳袋鼠、高年級跑小豬等十多種形式多樣的活動。這些深受學生歡迎的運動，極大地激發了學生的參與熱情?！拔疫\動，我健康，我快樂”已經成為全體師生的共識。
在全員跑步、全員足球、全員跳繩、全員踢毽子的基礎上，學校還開展了集體仰臥起坐、集體接力、跳最長的繩等有挑戰性的運動發展項目。雖然有一定難度，但學生們表現出一種極大的興趣，他們對于喜歡一個挑戰、勇于拼搏，不僅挑戰了我們自己，還形成了具有良好的運動技術挑戰社會氛圍。小組與小組間的挑戰，勇爭一流；班與班之間的挑戰，力爭奪冠；年級與年級專業之間的挑戰，追求“極限”。隨著企業全員陽光校園體育場塑膠地板文化運動控制項目的不斷變化豐富，全員共同參與的熱情以及不斷提高增長，學生們不僅可以享受生活到了中國健康與快樂，還磨煉了吃苦耐勞的意志，培養了民族團結協作工作精神和集體主義榮譽感，最大限度地發揮了重要體育教學運動的育人管理功能。
整個主題概念: 每個學生都有好處
學生不僅需要校園體育場塑膠地板運動健康快樂，還需要豐富的知識技能。整個學科理念推動陽光體育運動，讓各個學科相輔相成。如今，各種班級豐富多彩，體育元素多樣化:學生在體育課上練功，在語文課上寫情懷，在美術課上畫奧林匹克運動藍圖，在音樂課上為夢想歌唱...體育與健康課程豐富多彩，突破了學科間內容單一的壁壘，既幫助學生享受運動樂趣，又增強了體質，完善了人格，錘煉了意志，還得到了家長、家校合作和“五育并舉”的大力支持
全民陽光體育:誰也不能少。
全員陽光校園體育場塑膠地板文化運動發展雖然已經不是沒有什么新創意，但在我國校園中真正有效落實工作起來學習還是有一定的難度。面對校園里肥胖影響學生的增加，我們自己不能視而不見；面對居高不下的近視問題，我們國家不能無所作為；面對中國慢性病低齡化現象，我們生活不能束手無策。每天一小時陽光體育社會運動，從“全員概念”到“全員實現”，學校的目標是一個方面都不能少。
體育多樣化: 每個學生都喜歡
是興趣最好的老師，體育也是。為了培養全體學生的運動興趣，克服運動項目單一的現象，學校開設了低年級爬蛇、中年級跳袋鼠、高年級跑小豬等十多種形式多樣的活動。這些深受學生歡迎的運動，極大地激發了學生的參與熱情?！拔疫\動，我健康，我快樂”已經成為全體師生的共識。
在全員跑步、全員足球、全員跳繩、全員踢毽子的基礎上，學校還開展了集體仰臥起坐、集體接力、跳最長的繩等有挑戰性的運動發展項目。雖然有一定難度，但學生們表現出一種極大的興趣，他們對于喜歡一個挑戰、勇于拼搏，不僅挑戰了我們自己，還形成了具有良好的運動技術挑戰社會氛圍。小組與小組間的挑戰，勇爭一流；班與班之間的挑戰，力爭奪冠；年級與年級專業之間的挑戰，追求“極限”。隨著企業全員陽光校園體育場塑膠地板文化運動控制項目的不斷變化豐富，全員共同參與的熱情以及不斷提高增長，學生們不僅可以享受生活到了中國健康與快樂，還磨煉了吃苦耐勞的意志，培養了民族團結協作工作精神和集體主義榮譽感，最大限度地發揮了重要體育教學運動的育人管理功能。
學生不僅需要校園體育場塑膠地板運動健康快樂，還需要豐富的知識技能。整個學科理念推動陽光體育運動，讓各個學科相輔相成。如今，各種班級豐富多彩，體育元素多樣化:學生在體育課上練功，在語文課上寫情懷，在美術課上畫奧林匹克運動藍圖，在音樂課上為夢想歌唱...體育與健康課程豐富多彩，突破了學科間內容單一的壁壘，既幫助學生享受運動樂趣，又增強了體質，完善了人格，錘煉了意志，還得到了家長、家校合作和“五育并舉”的大力支持